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¡Sobre la PRÁCTICA!

¡MUY IMPORTANTE! ¡LA PRÁCTICA! Les recomendamos, les pedimos, les exigimos que MOTIVEN AL NIÑO A JUGAR (preferiblemente por la mañana) con un control de tiempo de 15+10 o superior.

En las instrucciones también se señala dónde está «Jugar con un amigo», para que, además de enfrentarse a rivales desconocidos, durante los primeros seis meses el niño juegue más con su madre, su padre, su abuelo o un amigo.

No se debe jugar sin las indicaciones del entrenador. Hay que empezar a jugar DESPUÉS de 1-2 meses de clases, cuando el entrenador diga que el alumno está preparado.

¿¿¿CUÁNTO HAY QUE JUGAR???

Los primeros 1-2 meses de clases: 0 partidas al día, solo ejercicios.
Después de 2 meses de clases: 1-2 partidas al día.
Después de 6-12 meses de clases: COMO MÍNIMO 2 partidas al día, o más (cuantas más, mejor).

Nuestra tarea común es crear en el niño este hábito: «Voy a jugar un par de partidas y así descanso un poco». Si se han encontrado con el miedo al fracaso y necesitan motivación: webinario detallado para padres a cargo del psicólogo.

¡CONVIENE SABERLO! La práctica regular es un elemento importante en el desarrollo de los ajedrecistas de cualquier nivel de juego.

El miedo al fracaso

En el ajedrez gana todo el mundo. Si disfrutas del juego, y eso es lo más importante, ni siquiera la derrota da miedo. David Bronstein

En eso consiste precisamente el ajedrez. Hoy le das una lección a tu rival y mañana te la da él a ti. Robert James Fischer

Consejos:

El ajedrez no es solo un juego, sino también un duelo deportivo. Al comenzar una partida de ajedrez, empieza a pensar desde el primer momento: no se puede perder el tiempo con jugadas hechas «porque sí».

Vigila con atención no solo tus posibles jugadas, sino también lo que hace y lo que quiere hacer tu rival. Así cometerás menos errores y desbaratarás sus planes. La debilidad del rival es tu fuerza.

Cuando juegues una partida de ajedrez, asegúrate de que nadie te distraiga. Basta con apartar la atención del tablero una sola vez para perder la concentración, y toda la partida se echará a perder. Cuanto más atento estés ante el tablero, mejor será tu juego.

En el ajedrez hay tres resultados: victoria, derrota y tablas. Y en cualquier caso, de una partida se pueden sacar lecciones útiles: analizar los errores te ayudará a ser un buen ajedrecista.

Y ahora, sobre el miedo al fracaso:

Mantengan una actitud positiva: asegúrense de que el niño entienda que no solo importa ganar, sino también disfrutar del juego y aprender de sus errores. Subrayen que cada partida es una oportunidad para crecer y mejorar.
Hablen de los fracasos como oportunidades para aprender: ayuden al niño a darse cuenta de que un fracaso no es el final, sino una ocasión para comprender sus errores y progresar.
Ayuden al niño a gestionar sus emociones: explíquenle que el miedo y los nervios antes de la primera partida son sentimientos naturales. Compartan con él sus propias historias sobre cómo superaron el miedo y sobre la importancia de creer en uno mismo. Ayúdenle a aprender a relajarse, a respirar hondo y a concentrarse en el juego.

Es importante apoyar al niño y recordar que el proceso de aprendizaje y la participación en el juego importan más que el resultado final.

Webinario detallado para padres a cargo del psicólogo

Les recomendamos, les pedimos, les exigimos que MOTIVEN AL NIÑO A RESOLVER EJERCICIOS DE AJEDREZ. Los entrenadores de la escuela también recuerdan con regularidad estos ejercicios a los alumnos y los revisan.

Para motivarlo, pueden prometerle distintos premios: por ejemplo, un paseo por el parque si llega a un rating de 1400, o el circo si llega a 1500. Eso sí, no se olviden de recordarle que lo hace para sí mismo. Por eso, a veces el premio puede ser simplemente un abrazo y las palabras «¡LO HAS HECHO GENIAL!».

ENLACE a los ejercicios adicionales de la escuela sobre distintos temas. (Si el alumno es principiante y entra por primera vez, hay que elegir el nivel más fácil; vean las instrucciones aquí.)

Torneos y partidas

Los alumnos necesitan más práctica después de las clases, es decir, jugar más:

En su tiempo libre, con los padres o contra un rival desconocido en internet: por ejemplo, 1-2 partidas por la mañana, o por la noche antes de dormir. RECUERDEN SIEMPRE A LOS NIÑOS: «¿No te apetece jugar al ajedrez?».
Torneos (cuando el entrenador decida que el alumno está preparado para los torneos, la dirección de la escuela les avisará por separado y empezarán a recibir invitaciones a torneos).
Les aconsejamos estudiar online con nuestro programa, pero intentar participar de vez en cuando en torneos presenciales en su barrio o en su ciudad: basta con buscar una escuela de ajedrez en Yandex Maps, ir una vez a conocerla y después seguir el calendario de TORNEOS de esa escuela.

Además, les enviamos algunos portales de torneos que quizá les sirvan de ayuda en su búsqueda.

Torneos internacionales 1. https://ratings.ruchess.ru/tournaments 2. https://ruchess.ru/championship 3. http://chessopen.ru/tournaments 4. https://chessresults.ru/ru/tournaments 5. https://www.fide.com/calendar

Bielorrusia – https://openchess.by, https://reshay.by/timetables Alemania – https://www.schachbund.de Moscú – https://moscowchess.org, https://chessresults.ru San Petersburgo – http://totalchess.spb.ru Krasnodar – https://chess-kk.ru Ekaterimburgo – https://ural-chess.com Vladímir – https://vladimirchess.ru Nizhni Nóvgorod – https://www.nnchess.org Samara – http://www.samara-chess.ru Kazán – http://www.tat-chess.ru

Antes de ir a torneos municipales o regionales, es imprescindible acordarlo previamente con nosotros. Por nuestra parte, preguntaremos al entrenador si el niño está preparado para ese tipo de competiciones o si, por ahora, debe participar en competiciones de barrio o de club. Ocurre muy a menudo que los padres van directamente a competiciones regionales, el niño pierde allí, se disgusta mucho y culpa a la escuela de haberle enseñado mal.

La Escuela Internacional Ararat trabaja con una plataforma nueva, costosa y moderna: no hace falta imprimir ni fotografiar nada. Hemos liberado a los padres de esta tarea tan complicada y damos a los niños la posibilidad de hacer los deberes de forma lúdica en el ordenador.

Y lo más importante: los alumnos estudian con el programa propio de la escuela, creado, revisado y perfeccionado de vez en cuando por distintos grandes maestros armenios y rusos, encabezados por la campeona del mundo y de Europa Elina Danielyan.

Cómo hacer los deberes

Plantéenle la tarea al niño EXACTAMENTE de esta forma. Díganle: «Necesito que hagas los deberes*por ejemplo, antes del jueves a las 21:00 y que me los enseñes. HAZLOS CUANDO QUIERAS», para que sea él mismo quien, cuando le apetezca, se acerque y diga: «Mira, quiero hacer los deberes»; o, si ya los hace solo sin dificultad, para que los haga por su cuenta y se los enseñe a ustedes. ESTO ES IMPORTANTE: POR FAVOR, NO OBLIGUEN AL NIÑO A HACER LOS DEBERES UN DÍA CONCRETO. Y si no se acuerda por sí mismo, no los hace ni se lo recuerda a ustedes, entonces, por ejemplo, el jueves a las 21:00, cuando le pregunten dónde están los deberes y resulte que no están hechos, díganle con calma: «Pues siéntate y hazlos ahora, aunque se haga tarde, hasta que termines».

Mientras resuelve las tareas, si están seguros de que pueden explicárselo y enseñárselo correctamente, pueden ayudarle un poco; aun así, *no les aconsejamos practicar sus dotes de entrenador,* porque una explicación equivocada de los padres se convierte después en doble trabajo para el profesor. Buscamos que el niño sea autónomo.

En caso de ausencia, les facilitamos la grabación en vídeo de la clase y solo se cobra el 70% del precio de la clase.

NO se cobra nada, pero igualmente les facilitamos la grabación en vídeo de la clase, en los siguientes casos: 1. ¡El niño se ha puesto enfermo y los padres presentan un JUSTIFICANTE MÉDICO! (El administrador hace un recálculo: anula todos los cargos según el justificante, pero hasta que se presenta el justificante, el dinero sí se cobra.) 2. ¡Han avisado al administrador CON ANTELACIÓN y han congelado la cuenta! (Se van de vacaciones largas o hacen una pausa de 15 días o más; si la pausa es larga, de 30 días o más, puede haber un cambio de grupo.)

Para no quedarse atrás respecto al grupo, en ambos casos es obligatorio: 1. Ver la grabación de la clase (lo único que tienen que hacer los padres es ponerla). 2. Hacer los deberes.

Cómo preparar al niño para un torneo

Cómo trabajar los miedos del niño:

No depositen en el niño grandes expectativas. No le digan que tiene que ganar a un rival más fuerte. Céntrense en que el niño disfrute del juego y haga sus mejores jugadas.
Animen al niño. Valoren su esfuerzo, y no solo los resultados. Felicítenlo si ha hecho una buena jugada o si ha sabido encontrar una combinación interesante.
Hablen con el niño. Pregúntenle qué le preocupa y ayúdenle a poner orden en sus miedos. Cuéntenle sus propias experiencias jugando al ajedrez.
No presionen al niño. Denle la posibilidad de jugar a su ritmo y no lo obliguen a jugar demasiadas partidas si no quiere.
Para calmarse y concentrarse en el juego, se puede hacer un ejercicio de respiración: que la exhalación sea más larga que la inhalación. Y si hace falta reunir fuerzas y activarse, al contrario: una inhalación larga y una exhalación rápida. Repetirlo varias veces.

Cómo prepararse para un torneo.

Un torneo a la vista es un momento de tensión para cualquier jugador. Y no solo es importante estar preparado para las partidas contra el rival, sino también mantener el autocontrol y conservar la calma y la serenidad, vaya como vaya la situación en el tablero. No gana el que está mejor preparado, sino el que se mantiene más sereno y tranquilo.

El ajedrez es un deporte mental, pero la preparación física también desempeña un papel importante. Hacer deporte con regularidad ayuda a mejorar la concentración, la resistencia y la forma física en general. Antes del torneo conviene llegar con unos 30 minutos de antelación y pasear un poco. Caminar, entrar en calor.

Cuanto más jueguen, más seguros se sentirán en el torneo. Busquen con quién jugar y jueguen lo más a menudo posible. Búsquenle a su hijo un compañero de entrenamiento. Participen en torneos. Un niño para el que los torneos son algo habitual tiene ventaja sobre el que juega pocas veces. Estará más concentrado y tranquilo. Si no hay compañero de entrenamiento, siempre se puede jugar simplemente por internet.

Estudien las aperturas y hablen con otros jugadores. Y no solo las partidas. Observen el comportamiento de los demás jugadores. Su actitud ante la partida. Quién está concentrado. Quién tiene miedo y está nervioso. Quién se distrae. Aprovechen las debilidades de los rivales. Estén atentos no solo al tablero, sino también al propio rival. El ajedrez no es un juego que se juegue solo en el tablero. También es un duelo psicológico entre los jugadores. Hay que aprender a no mostrar las propias emociones. Y aprender a observar las reacciones del rival. ¿Está alterado, se ha quedado muy pensativo? ¿Está inquieto y se frota la frente? ¿Está eufórico y es evidente que trama algo?

Antes del torneo, intenten relajarse y librarse del estrés. La meditación, el yoga, la respiración profunda y otras técnicas ayudan a calmar los nervios.

Antes del torneo, es importante mentalizarse para el éxito. La confianza y el optimismo pueden mejorar su rendimiento. Por eso, en el momento decisivo siempre es importante decir «¡Basta!» a los pensamientos negativos y reorientarse hacia los positivos. El estrés puede impedir alcanzar los mejores resultados, pero también puede verse como la señal de una situación que les exige demostrar de lo que son capaces. Un diálogo interior en positivo: sustituyan «No soy capaz» por «Aprenderé»; «Voy a perder», por «Obtendré un resultado y gracias a él aprenderé algo». Palabras como «tonto», «ciego» o «torpe», elimínenlas de su vocabulario y cámbienlas por expresiones como «¿Cómo hacerlo mejor?», «¿Qué hay que cambiar para obtener otro resultado?», «¿Qué me impide ganar?». Hay que respirar hondo varias veces e imaginar, de la forma más realista posible, que juegan con calma y confianza: cómo llevan la partida y dominan la situación en el tablero.

En el torneo, intenten concentrarse en la partida y no pensar en otras cosas. Jueguen su propio juego y confíen en sus conocimientos y su experiencia. Nada ajeno a la partida, ningún ruido, debe distraerlos.

Busquen apoyo en los amigos o en el entrenador. Ellos pueden ayudarles a mantener una actitud positiva y la motivación durante el torneo.

No tengan miedo a perder. Vean cada partida como una experiencia y aprendan de sus errores. Eso les ayudará a mejorar su juego en el futuro. Todo el mundo pierde. Son cosas que pasan. Pero una partida perdida puede ser un trampolín hacia futuras victorias.

Puede ser duro, sobre todo para quienes se esfuerzan por conseguir grandes resultados. Pero es importante recordar que la derrota forma parte del juego y que incluso los mejores ajedrecistas pierden. Estas son algunas formas que pueden ayudar a mantener una actitud positiva después de perder una partida:

1. Analicen sus errores. Intenten entender qué es exactamente lo que falló en su partida. Eso les ayudará a no repetir los errores en el futuro. 2. No se queden anclados en la derrota. Piensen en sus próximas partidas y en cómo pueden mejorar su juego. Cada nueva partida es una nueva oportunidad. 3. Hablen con su entrenador o con sus amigos. Compartan lo que piensan y sienten después de la derrota. A veces solo hace falta desahogarse y escuchar unas palabras de apoyo. 4. No se comparen con los demás. Cada jugador tiene sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Céntrense en su propio juego y mejórenlo sin compararse con otros jugadores. Fíjense en cómo mejora su juego. En cómo su resultado mejora de una vez a otra. Pónganse metas realistas. 5. No pierdan la motivación. Recuerden que la derrota no es el final. Sigan entrenando y trabajando en su juego. Su próxima partida puede acabar en victoria.

Lo importante no es si perdemos la partida, sino cómo la perdemos y cómo cambiamos gracias a ello, qué enseñanzas nuevas sacamos y cómo podemos aplicarlas en otras partidas. Por extraño que parezca, la derrota se convierte en victoria. R. Bach

Puede deberse a distintas causas: falta de confianza en las propias capacidades, temor a que el rival sea mejor que uno. Cómo afrontar el miedo a jugar contra un rival más fuerte:

1. Prepárense a fondo. Cuanto mejor se preparen para la partida, más seguros se sentirán. Quizá necesiten más tiempo para entrenar, estudiar las aperturas y analizar partidas de jugadores fuertes. 2. Renuncien a los pensamientos negativos. Recuerden sus puntos fuertes y no piensen en la posibilidad de perder. Concéntrense en la partida y disfrútenla. 3. Pónganse metas realistas. No se planteen como objetivo ganar a un rival más fuerte: céntrense en hacer una buena jugada o en realizar una combinación interesante. 4. Mantengan la calma. No se dejen llevar por el pánico si el rival empieza a hacer jugadas que no entienden. Simplemente céntrense en su juego y sigan pensando en sus próximas jugadas. 5. Hablen con su entrenador. Él puede ayudarles a entender sus miedos y darles consejos para mejorar su juego.

Si su hijo no muestra interés por las clases online y no quiere estudiar, estos son algunos consejos que pueden ayudarles a motivarlo para aprender:

1. Establezcan expectativas claras: explíquenle al niño que debe participar en las clases online y hacer los deberes. Fijen normas y expectativas concretas relacionadas con el aprendizaje y explíquenle que es responsabilidad suya.

2. Apóyense en sus intereses: intenten relacionar los temas de estudio con los intereses y aficiones del niño. Busquen maneras de hacer el material más atractivo y significativo para él. Utilicen ejemplos reales y aplicaciones que puedan estar relacionados con sus intereses.

3. Creen estímulos y recompensas: diseñen un sistema de estímulos y recompensas (por ejemplo, cuando el alumno suba su rating otros 50 puntos) para premiar al niño por su esfuerzo y sus logros en el estudio. Puede ser algo sencillo, como un pequeño elogio o la posibilidad de dedicarse a su actividad favorita después de terminar la tarea.

4. Establezcan un horario regular: den estructura al aprendizaje fijando un horario regular para hacer las tareas. Ayuden al niño a acostumbrarse a un momento y un lugar concretos para estudiar.

5. Sean su apoyo y su fuente de ayuda: ofrezcan al niño su ayuda y su apoyo mientras estudia. Estén disponibles para responder a sus preguntas, darle explicaciones y ayudarle con las tareas. Ayúdenle a crear un entorno óptimo para estudiar, con un sitio tranquilo y cómodo donde trabajar.

6. Fomenten la autonomía y la responsabilidad: vayan traspasando poco a poco al niño más responsabilidad en su aprendizaje. Fomenten su autonomía y el desarrollo de sus habilidades de planificación, organización y gestión del tiempo.

7. Colaboren con la escuela: manténganse en contacto con la escuela para recibir recomendaciones y consejos sobre cómo motivar eficazmente a su hijo. Elaboren un plan de acción conjunto para apoyar su esfuerzo en el estudio y su desarrollo. Escríbannos siempre y cuéntennos en qué puede ayudarles la escuela.

8. Pongan límites al uso de la tecnología: presten atención a cómo se usa la tecnología durante el estudio. Fijen límites de tiempo para que el niño no se distraiga con las redes sociales o con aplicaciones de entretenimiento mientras estudia.

9. Pidan libros de ajedrez adicionales de la biblioteca que les ofrecemos: los libros ayudarán a implicar todavía más al niño en el aprendizaje.

Qué hacer si su hijo queda en un puesto de premio

Sabemos que su apoyo activo y su implicación desempeñan un papel importante en el éxito de su hijo. Sus ánimos y felicitaciones le ayudarán a sentirse orgulloso de sus logros y motivado para seguir progresando en el ajedrez.

Les recomendamos los siguientes pasos para celebrar el éxito de su hijo:

Felicitación personal: lo primero y lo más importante, feliciten personalmente a su hijo. Exprésenle su orgullo y su alegría por su victoria. Compartan con él sus impresiones sobre su dedicación, su trabajo y sus progresos.
Compartan la noticia con familiares y amigos: cuenten a sus seres queridos que su hijo ha conseguido unos resultados magníficos en ajedrez. A ellos también les importa el éxito de su hijo y se alegrarán de conocer la noticia.
Envíen un mensaje de felicitación, los diplomas y los certificados al grupo y al administrador de la escuela: podemos publicar un anuncio en nuestra escuela online y hacer una publicación (con su autorización expresa) para felicitar a su hijo por su victoria en el torneo. Será una magnífica oportunidad para compartir este logro con los amigos y con otros alumnos, y para demostrar que el esfuerzo y el trabajo en el ajedrez dan resultados.
Organicen una pequeña ceremonia: pidan a su hijo que comparta sus impresiones y su experiencia con otros alumnos. Puede ser una pequeña ceremonia en la que su hijo cuente sus logros y muestre sus partidas ganadas a los demás miembros de la escuela.
Fijen nuevas metas: definan junto con su hijo nuevos objetivos y retos. Ayúdenle a ponerse el listón más alto y anímenlo a seguir progresando y mejorando en el ajedrez.

Esperamos sinceramente que estos consejos les ayuden a celebrar los éxitos de su hijo y a apoyarlo en el camino hacia logros aún mayores. Les felicitamos de nuevo, a ustedes y a su hijo, y les damos las gracias por su confianza y su apoyo a nuestra escuela online.

1. Den ejemplo: muestren al niño el comportamiento correcto y la actitud adecuada ante el estudio. Sean atentos y educados durante las clases online, para que el niño vea en su buen comportamiento un ejemplo que imitar.

2. Hablen con el niño sobre su comportamiento en clase. Explíquenle que es importante mostrar respeto al entrenador y a los demás participantes, y también seguir las normas de conducta. Conversación sobre las consecuencias: comenten con el niño cómo su mal comportamiento puede afectar a su experiencia de aprendizaje y a su relación con el entrenador y con los demás participantes de la clase. Subrayen la importancia de participar en las clases y de aprovechar las oportunidades de aprendizaje, que pueden perderse por portarse mal.

Establezcan expectativas claras: elaboren con el niño un conjunto de normas y expectativas para participar en la clase. Deben incluir una comunicación respetuosa, no interrumpir a los demás y escuchar activamente al entrenador. Procuren asegurarse de que el niño entienda estas normas y las acepte.

3. Establezcan consecuencias: comenten con el niño las posibles consecuencias de portarse mal en clase. Pueden consistir en apartarlo temporalmente de la clase, retirarle privilegios o ponerle tareas adicionales para corregir su comportamiento. Es importante ser coherentes y justos al aplicar estas consecuencias.

4. Mantengan informada a la administración de la escuela: la escuela les ayudará a formar un frente común para apoyar al niño.

5. Premiar el buen comportamiento: animen y feliciten al niño cuando se porte bien en clase. El refuerzo positivo y los elogios pueden estimularlo a seguir portándose bien.

6. Presten atención a las posibles causas: intenten averiguar si hay algún motivo concreto por el que el niño se porta mal en clase. Quizá tenga dificultades con la materia, o sienta miedo o inseguridad. Tengan en cuenta estos factores e intenten ayudarle a superar estos problemas.

7. Coherencia y paciencia: cambiar un comportamiento requiere tiempo y paciencia. Sean coherentes en sus expectativas y en sus recompensas, y recuerden que los niños cambian poco a poco. Tengan paciencia y apoyen al niño, ayudándole a desarrollar hábitos positivos y las ganas de aprender. Es importante recordar que cada niño es único.

8. Si el problema de comportamiento persiste, diríjanse a la administración de la escuela. Comenten con ella la situación y pidan consejo o apoyo adicional para resolver este problema.

*Cada niño es único, y tanto las causas como las soluciones de los problemas de comportamiento pueden variar. No duden en acudir a un psicólogo o a otro especialista para recibir una ayuda más personalizada en esta situación.

¿Dónde ver retransmisiones en vídeo de torneos de ajedrez?

Seguir las retransmisiones online de los torneos de ajedrez puede ser una forma apasionante e instructiva de estar al tanto de las partidas y analizar las jugadas de los maestros.

Retransmisión en directo | chess24.com: abran el enlace, elijan un torneo que se esté emitiendo en directo y disfruten de las retransmisiones de ajedrez, o consulten el calendario para seguir las retransmisiones en otro momento.

Si el torneo es lo bastante importante, en YouTube también se pueden encontrar muchos canales que ofrecen retransmisiones en distintos idiomas.

Si, después de abrir el enlace del torneo, no se puede pulsar el botón «Unirse»

Comprueben si su rating coincide con el rating del torneo.
Si el rating coincide, pero junto a su rating aparece un signo de interrogación, hay que jugar 30-50 partidas para que el motor de ajedrez determine el nivel del jugador y quite el signo de interrogación; después ya se podrá participar en los torneos.
¡Un detalle más! Les aconsejamos que se fijen en la diferencia: por ejemplo, si el jugador no tiene signo de interrogación junto a su rating de blitz, pero el torneo es de rápidas y el jugador sí tiene un signo de interrogación junto a su rating de rápidas, tampoco podrá participar en el torneo.

¡PRÓXIMAMENTE!

*Qué libros de ajedrez comprar para complementar las clases.
*¿Cómo jugar en casa, y a partir de qué posiciones, si el padre o la madre es mucho más fuerte o más débil que el niño?
*Ha perdido un torneo o le ha ganado el abuelo, y se ha disgustado.
*Cómo analizar correctamente las propias partidas.
*Qué es un periodo de baja motivación y cómo superarlo.
*Qué es el proyecto «Campeoncitos» de nuestra escuela.
*Cómo organizar la rutina diaria.