Рекомендуем, просим, требуем с вашей стороны МОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА НА ВЫПОЛНЕНИЕ ШАХМАТНЫХ ЗАДАЧ.
Тренера школы также регулярно напоминают ученикам про данные задачи и проверяют их.

Для мотивации можно обещать разные призы, если ребенок дойдет, например, до рейтинга 1400 – прогулка по парку, или до 1500 – цирк.
Но при этом не забывать напоминать, что ребенок делает это для себя. Поэтому иногда этот приз может быть в виде простого объятия и слов” ТЫ МОЛОДЕЦ!”.

ССЫЛКА на дополнительные задачи от школы на разные темы.
(Если ученик новичок и переходит в первый раз, уровень нужно выбрать самый лёгкий, смотрите инструкцию тут.

Международная школа Арарат работает на новой, дорогой и современной платформе, печатать или фотографировать что-либо не надо. Мы освободили родителей от этой сложной работы и даём детям возможность выполнить домашнее задание в игровой форме на компьютере.

И что самое важное, ученики учатся по собственной программе обучения школы, которую создали и редактировали и время от времени идеализируют разные армянские и русские гроссмейстеры, во главе чемпионки Мира, Европы Элины Даниелян.

В случае пропусков, мы предоставляем видеозапись урока и списывается всего 70% от стоимости урока.

Деньги НЕ списываются, но мы также предоставляем видеозапись урока, если:
1. Ребенок заболел, и родители предоставляют СПРАВКУ! (Администратор делает перерасчет – аннулирует все списания на основе справки, но до справки деньги списываются).
2. ЗАРАНЕЕ предупредили администратора и заморозили счет! (Уехали на длительный отпуск или перерыв от 15 дней, а из-за длительного перерыва от 30 дней возможна смена группы).

Чтобы не отставать от группы, в обоих случаях обязательно:
1. Просмотреть видеозапись урока (задача родителя только включить видеозапись).
2. Выполнить домашнее задание.

Если ваш ребенок не проявляет интереса к онлайн урокам и не хочет учиться, вот несколько советов, которые могут помочь вам настроить его на обучение:

1. Установите ясные ожидания: Объясните ребенку, что он должен принимать участие в онлайн уроках и выполнять домашние задания. Установите четкие правила и ожидания, связанные с учебным процессом, и объясните, что это является его ответственностью.

2. Обратитесь к его интересам: Попытайтесь связать учебные темы с интересами и хобби ребенка. Найдите способы, как сделать учебный материал более привлекательным и значимым для него. Используйте реальные примеры и приложения, которые могут быть связаны с его интересами.

3. Создайте стимулы и награды: Разработайте систему стимулов и наград (например когда ученик поднимает свой рейтинг еще на 50 пунктов), чтобы поощрять ребенка за его усилия и достижения в учебе.
Это может быть что-то простое, например, небольшая похвала или возможность заниматься любимым занятием после завершения задания.

4. Установите регулярное расписание: Создайте структуру в учебном процессе, установив регулярное расписание для выполнения заданий. Помогите ребенку привыкнуть к определенному времени и месту для учебы.

5. Будьте поддержкой и ресурсом: Предложите свою помощь и поддержку ребенку во время учебы. Будьте доступны для ответов на вопросы, объяснений и помощи с заданиями. Помогите ему создать оптимальную обстановку для учебы, обеспечивая тихое и удобное рабочее место.

6. Поощряйте самостоятельность и ответственность: Постепенно передавайте больше ответственности ребенку в учебном процессе. Поощряйте его самостоятельность и развитие навыков планирования, организации и управления временем.

7. Сотрудничайте со школой: Общайтесь со школой, чтобы получить рекомендации и советы по эффективной мотивации вашего ребенка. Разработайте совместный план действий, чтобы поддержать его учебные усилия и развитие. Пишите всегда как школа может помочь вам.

8. Установите лимиты на использование технологий: Обратите внимание на использование технологий во время учебного процесса. Установите ограничения по времени, чтобы ребенок не отвлекался на социальные сети или развлекательные приложения во время учебы.

9. Закажите дополнительные шахматные книги из библиотеки, которую мы вам предлагаем, книги помогут еще больше вовлечь ребенка в процесс обучения.

1. Будьте примером: Показывайте ребенку правильное поведение и отношение к учебе. Будьте внимательными и вежливыми во время онлайн уроков, чтобы ребенок видел ваше хорошее поведение как пример для подражания.

2. Поговорите с ребенком о его поведении на уроке. Объясните, что важно проявлять уважение к тренеру и остальным участникам, а также следовать правилам поведения.
Разговор о последствиях: Обсудите с ребенком, как его негативное поведение может влиять на его учебный опыт и отношения с тренером и другими участниками урока. Подчеркните важность участия в уроках и учебных возможностях, которые могут у пуститься из-за плохого поведения.

Установите ясные ожидания: Разработайте с ребенком набор правил и ожиданий для участия на уроке. Они должны включать уважительное общение, не перебивать других и активное слушание тренера. Постарайтесь убедиться, что ребенок понимает эти правила и принимает их.

3. Установите последствия: Обсудите с ребенком возможные последствия его плохого поведения на уроке. Это может включать временное отстранение от урока, утрата привилегий или дополнительные задания для исправления поведения. Важно быть последовательными и справедливыми при применении этих последствий.

4. Делитесь с администрацией школы, школа поможет вам создать единое фронт в поддержке ребенка.

5. Поощрение хорошего поведения: Поощряйте и похвалите ребенка, когда он проявляет хорошее поведение на уроке. Положительное подкрепление и похвала могут стимулировать ребенка к продолжению положительного поведения.

6. Обратите внимание на возможные причины: Постарайтесь выяснить, есть ли какие-то конкретные причины, по которым ребенок проявляет плохое поведение на уроке. Может быть, у него возникают трудности с материалом, или он испытывает страх или неуверенность. Обратите внимание на эти факторы и постарайтесь поддержать его в решении этих проблем.

7. Последовательность и терпение: Изменение поведения требует времени и терпения. Будьте последовательными в своих ожиданиях и наградах, и помните, что дети могут меняться постепенно. Будьте терпеливы и поддерживайте ребенка, помогая ему развивать положительные привычки и мотивацию к учению. Важно помнить, что каждый ребенок уникален.

8. Если проблема поведения продолжается, обратитесь администрации школы. Обсудите с ними ситуацию и попросите совета или дополнительной поддержки в решении данной проблемы.

*Каждый ребенок уникален, и причины и решения поведенческих проблем могут различаться. Чувствуйте себя свободным обратиться к психологу или другому специалисту для получения более индивидуальной помощи в данной ситуации.

Всегда подключайтесь к урокам с ноутбука или с ПК.
После подключения, вам нужно разделить экран на две окна (каждое на половину экрана), так Вы будете видеть и слышать педагога, и сможете комфортно работать на своей доске, перейдите по ссылке и смотрите пример разделенного экрана.

Только в случае крайней необходимости подключайтесь с телефона, так как мы работаем по современным методам, по интерактивной доске на НАШЕЙ платформе, но когда учитель включает интерактивную доску, ученик НЕ видит учителя, а учитель НЕ видит ученика. Вы сможете полноценно заниматься, но визуальный контакт с педагогом из-за размеров экрана организовать сложнее. Просим учитывать это при подготовке к уроку.

В случае подключения с планшета, спросите у учителя, после подключения интерактивной доски работает ли камера? На некоторых планшетах работает, а на некоторых нет. Если с вашего планшета работает, можно и с планшета подключиться к урокам.

СКОРО БУДЕТ!

Ожидается до 10.08.2023.

• *Какие шахматные книги купить параллельно обучению. 
• *Как и с каких позиций играть дома, если родитель гораздо сильнее или слабее ребенка?
• *Проиграл турнир или дедушку и расстроился.
• *Как правильно анализировать свои партии. 

Ожидается до 10.09.2023.

• *Что такое период низкой мотивации и как с ним справиться.
• *Что такое проект чемпиончики в нашей школе. 
• *Как выстроить режим дня.

Напишите нам, О чём ещё хотели прочитать?